GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TÂY NINH
TRƯỜNG THPT HƯNG
TỔ BỘ MÔN: TOÁN








HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12B5
TRƯỜNG THPT LỘC HƯNG
HỌC TỐT TOÁN HÌNH HỌC VỀÀ
PHƯƠNG TRÌNH MẶT CẦU
BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI
THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TẬP THỰC HÀNH











GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:
Huỳnh Thị Hồng Anh





1. Tóm tắt đề tài Trang 2
2. Giới thiệu Trang 3
2.1 Hiện trạng Trang 3
2.2 Giải pháp thay thế Trang 4
2.3 Vấn đề nghiên cứu Trang 4
2.4 Giả thuyết nghiên cứu Trang 4
3. Phương pháp Trang 4
3.1 Khách thể nghiên cứu Trang 4
3.2 Thiết kế nghiên cứu Trang 5
3.3 Quy trình nghiên cứu Trang 5
3.4 Đo lường Trang 6
4. Phân tích dữ liệu và bàn luận Trang 6
4.1 Phân tích dữ liệu Trang 6
4.2 Bàn luận Trang 7
5. Kết luận và khuyến nghị Trang 7
5.1 Kết luận Trang 7
5.2 Khuyến nghị Trang 8
Tài liệu tham khảo Trang 9
Phụ lục của đề tài Trang 10
A. Kế hoạch bài học Trang 10
I. Tóm tắt lý thuyết Trang 10
II. Một số dạng toán thường gặp Trang 10
Bài toán 1: Tìm tâm và bán kính của mặt cầu Trang 10
Bài toán 2: Viết phương trình mặt cầu Trang 12
B. Đề và đáp án bài kiểm tra trước tác động Trang 20
C. Đề và đáp án bài kiểm tra sau tác động Trang 22
D. Bảng tổng hợp điểm Trang 23
Phiếu đánh giá Trang 26


Tóm tắt đề tài:
Môn Toán trong trường phổ thông luôn giữ một vai trò và vị trí hết sức quan trọng, là môn học công cụ nếu học tốt môn Toán thì những tri thức trong Toán cùng với phương pháp làm việc trong toán sẽ trở thành công cụ để học tốt những môn học khác.
Môn Toán góp phần phát triển nhân cách, ngoài việc cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức, kĩ năng toán học cần thiết môn Toán còn rèn luyện cho học sinh đức tính, phẩm chất của người lao động mới: cẩn thận, chính xác, có tính kỉ luật, tính phê phán, tính sáng tạo, bồi dưỡng óc thẩm mĩ.
Trong chương trình Toán hình học lớp 12, phần kiến thức về phương pháp tọa độ trong không gian thì có rất nhiều dạng bài tập đòi hỏi các em học sinh cần phải nắm vững phương pháp giải và rèn luyện giải được các dạng toán này, nhưng thời lượng luyện tập trên lớp thì quá ít ỏi, điều này gây khó khăn cho đa số các em học sinh.
Các bài toán về phương trình mặt cầu là dạng toán hay và không quá khó đối với các em học sinh lớp 12, để làm được bài toán dạng này ngoài yêu cầu đọc kỹ đề bài, phân tích giả thuyết bài toán, thì đòi hỏi các em phải nắm vững kiến thức hình học không gian, mối quan hệ giữa mặt cầu, mặt phẳng và đường thẳng. Mức độ tư duy lời giải toán vừa phải nhẹ nhàng, logic hấp dẫn người học.
Đây là dạng toán chiếm tỷ lệ khá nhiều trong phần phương pháp tọa độ trong không gian trong các đề thi Tốt nghiệp THPT và thi vào Đại học cao đẳng.
Là một giáo viên giảng dạy toán ở trường THPT Lộc Hưng tôi thấy nhìn chung đối tượng học sinh đa số ở mức trung bình yếu, mức độ tư duy vừa phải, các em dể nhầm lẫn khi giải bài toán dạng này, để giúp học sinh không bị khó khăn khi gặp dạng toán này tôi đã nghiên cứu và đưa ra giải pháp là phân loại bài tập từ dể đến khó, cung cấp phương pháp giải và một số bài tập áp dụng để học sinh tiếp cận một cách đơn giản dể nhớ thông qua các tiết luyện tập trong các giờ học tự chọn, phụ đạo, những buổi ôn tập chuyên đề về phương pháp tọa độ trong không gian hay các buổi ôn thi tốt nghiệp lớp 12 cuối năm nhằm giúp các em học tốt môn hình học 12 về mặt cầu.
Nghiên cứu được tiến hành trên lớp 12B5 là nhóm tác động; lớp 12B4 là nhóm đối chứng. Kết quả cho thấy tác động đã có ảnh hưởng đến khả năng giải tốt các dạng bài tập về viết phương trình mặt cầu trong không gian.
+ Điểm trung bình của nhóm trước tác động là: 4.973
+ Điểm trung bình của nhóm sau tác động là: 6.9459