TRƯỜNG THPT NGA SƠN ĐÊ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP 12
MÔN: NGỮ VĂN KHỐI C,D
NĂM HỌC: 2010-2011
Thời gian 180 phút( không kể thời gian giao đề)



Đề bài:
I. Phần chung (5 điểm) Dành cho tất cả các thí sinh
Câu 1:(2 điểm)
Anh / chị hãy trình bày những thành tựu và hạn chế của văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975?
Câu 2:(3điểm)
Nhà thơ người Bunggari Đi-mit Rô-va có một nhận xét về dân tộc ta như sau:
“…một đặc trưng dân tộc của người Việt Nam, một đặc trưng có lẽ đã cứu đất nước này qua những chặng đường hiểm nghèo nhất của lịch sử, ấy là tấm lòng nhân hậu, thủy chung thấm vào từng người qua dòng sữa mẹ”.(Ngày phán xử cuối cùng – Bản dịch của Phạm Hồng Giang)
Anh/chị hãy trình bày ý kiến của mình về nhận xét trên của nhà thơ người Bunggari.

Phần riêng (5điểm) Thí sinh được chọn câu 3a hoặc 3b
Câu 3a: (Chương trình Cơ bản)
Trong Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng) Nguyễn Khoa Điềm viết:
      “…Đất là nơi anh đến trường
            Nước là nơi em tắm
            Đất Nước là nơi ta hò hẹn
            Đất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm
            Đất là nơi “con chim phượng hoàng bay về hòn núi bạc”
            Nước là nơi “con cá ngư ông móng nước biển khơi”
            Thời gian đằng đẳng
            Không gian mênh mông
            Đất Nước là nơi dân mình đoàn tụ
            Đất là nơi Chim về
            Nước là nơi Rồng ở
            Lạc Long Quân và Âu Cơ
            Đẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng…”
(Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.118 – 119)
Anh/chị hãy phân tích đoạn thơ trên để làm rõ nét mới lạ, sâu sắc trong cách cảm nhận của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm về Đất Nước.
Câu 3b (Chương trìn Nâng cao)
Một nét độc đáo của truyện “Chiếc thuyền ngoài xa” của nhà văn Nguyễn Minh Châu là dựng lên một tình huống có nhiều yếu tố bất ngờ, mang ý nghĩa khám phá về cuộc sống với những triết lí sâu sắc. Anh/ chị hãy phân tích tác phẩm để làm rõ.
……………………………………………..Hết……………………………………………




Lưu ý: Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm về đề.



TRƯỜNG THPT NGA SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN KHỐI C,D
Lần 3
NĂM HỌC: 2010-2011
A.Yêu cầu về kiến thức:

Câu 1 (2điểm)
Thí sinh cần nêu bật được các ý chính sau đây:
Câu 1:-Văn học việt nam từ năm 1945 đến năm 1975 thực hiện xuất sắc nhiệm vụ lịch sử: tuyên truyền, cổ vũ tinh thần chiến đấu, hi sinh của nhân dân.
-Văn học việt nam từ năm 1945 đến năm 1975 đã tiếp nối và phát huy những truyền thống tư tưởng lớn của văn học dân tộc, bao gồm truyền thống yêu nước và truyền thống nhân đạo.
- Văn học việt nam từ năm 1945 đến năm 1975 phát triển cân đối,toàn diện về mặt thể loại: trong đó thơ trữ tình và truyện ngắn đạt nhiều thành tựu hơn; kí cũng có một số tác phẩm có chất lượng.
- Một số hạn chế của văn học việt nam từ năm 1945 đến năm 1975 :nhiều tác phẩm miêu tả cuộc sống con người một cách đơn giản ,phiến diện;cá tính,phong cách của nhà văn chưa được phát huy mạnh mẽ; yêu cầu về phẩm chất nghệ thuật của các tác phẩm bị hạ thấp; phê bình văn học ít chú trọng đến khám phá nghệ thuật.
Câu 2: (3điểm) 
* Yêu cầu chung:
- Viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 30 dòng) trình bày những suy nghĩ của mình về một trong những đặc trưng của dân tộc Việt Nam là lòng nhân hậu, thủy chung.
. - Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt.
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
* Yêu cầu cụ thể:
Học sinh trình bày ý kiến riêng của mình, miễn là đáp ứng được các nội dung sau:
* Hiểu và giải thích khái niệm
-Nhân hậu:Lòng nhân hậu chính là một trong những phẩm chất cao đẹp để hình thành nên nhân cách của một con người tốt đươc thể hiện ở tình thương yêu sâu sắc đối với mọi người, giàu lòng nhân ái, độ lượng, vị tha, biết chia sẻ vui buồn với mọi người, sẵn sàng giúp đỡ và cảm thông với những